開山島——一座面積只有0.013平方公里的國防戰(zhàn)略島，位于我國黃海前哨，面積只有兩個足球場大，戰(zhàn)略位置十分重要。島上沒有先進的通訊設備、網絡，沒有都市的多彩與繁華，但它卻是軍事要塞連云港的右翼前哨陣地。一批又一批的駐守民兵走了，共產黨員王繼才同志放棄相對優(yōu)越的生活條件，與妻子在沒水沒電的孤島上默默堅守，數十年如一日，無怨無悔地駐守了32年。32年來王繼才同志每天都讓五星紅旗在這里伴著朝陽冉冉升起，他用一個共產黨員的“初心”和“使命”確保了小島的安全，他把青春年華獻給了海防事業(yè)。2018年王繼才因病醫(yī)治無效不幸在連云港灌云縣去世。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調，王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。他堅守的是信仰，是初心，是一名共產黨員的使命。

自學習“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，習總書記多次諄諄教誨我們：不忘初心、牢記使命。作為一名黨員教師，對照王繼才同志堅守的初心和使命，我常常去思考：我的“初心”是什么？我的“使命”又是什么？我如何做到堅守好這份“初心”和“使命”，從而不辜負社會、學生和家長對于“教師”這一職業(yè)的重托？毫無疑問，我的初心就是做好一名人民教師，我的使命就是教書育人，而不去計較和抱怨教師工作的清廉、辛苦和瑣碎。要堅守住這一份初心，完成為國家培養(yǎng)合格的社會主義建設者的使命，必須做到以下幾點：

一、要有崇高的理想信念

古希臘著名的哲學家蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗。理想信念是人生的指路明燈,教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材，成為學生人生道路上的引路人，在他們心中播下夢想的種子。教師的理想，是為社會培養(yǎng)未來的人才，教師的信念是做一名優(yōu)秀的人民教師。一個有理想信念的教師一方面要加強黨性修養(yǎng)，認真“學習、貫徹《黨章》，要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念；另一方面要時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。每一位教師為了堅持信念，實現理想，都必須孜孜不倦的努力。

二、要有良好的道德情操

高尚的道德境界是為師的前提，是對教師個人人格的基本要求。一個有高尚道德情操的教師總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣成為一個對社會對國家有貢獻的人。我們在三尺講臺上吸引著學生饑渴的目光；我們向學生傳授的知識猶如甘甜的清泉，在學生心中叮咚作響，我們是一批批青年人靈魂的塑造者，是他們人生轉折的引路人。習總書記強調，教師要“率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。”作為人民教師，不僅僅要教授知識、技能，更為重要的是要傳道，就是要幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。當代社會，隨著物質文明的高度發(fā)達，與外在的物質構建相比，內在的精神道德構建的重要性將突顯出來，精神文明成為建設和諧社會的重要標志。傳統(tǒng)文化中對于人的成長和成才，首先要求要修身，然后才能齊家治國平天下，修身的本身在于立德。德之于教師具有特殊的重要性。教書育人，德育為首，師德為先。高校教師要幫助學生確立豐富的人文精神與和諧的生活方式，發(fā)展學生豐富的個性以及健康的心理品質，這些都有賴于教師自身德行品質的發(fā)展。

三、要有扎實的學識底蘊

教育大計，教師為本。教師節(jié)前夕，習近平總書記在同北京師范大學師生座談時指出，做好老師要有扎實的學識，這為提升教師素質、加強教師隊伍建設指明了發(fā)展方向。正如習近平總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質。如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。

偉大教育家陶行知說得好：“要想學生學好，必須先生學好，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”教師要重視理論學習，在高度上著力；要重視業(yè)務學習，在精度上提高；要重視廣采博收，向寬度上發(fā)展。教師在教書育人的過程中要精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。我們不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。面對當前的信息化時代，經濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現，做一名好老師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

四、要有善教的仁愛之心

十幾年的教學實踐，我發(fā)現成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學識，豐富的教學經驗，最重要的是要有一顆善于發(fā)現學生閃光點的仁愛之心。作為職業(yè)學校的一名專業(yè)課程任課教師，我深感現實中社會公眾對于職業(yè)教育存在較深的偏見，將職校學生貼上“學困生”、“后進生”等標簽，這些標簽禁錮了這批學生，讓其不能發(fā)現自己閃光的一面?？既肼殬I(yè)學校的學生很多剛來時，上課不是“泥塑木雕般”，就是“如坐針氈、唧唧復唧唧”，回答問題是“王顧左右而言他”，作業(yè)是“斗折蛇行，明滅可見”。

從教以來，我發(fā)現那些在升學考試中“落敗”進入職業(yè)院校的學生，僅僅只是在注重言語能力和數理邏輯能力的紙筆測試中不具備智力優(yōu)勢，而他們的智力優(yōu)勢往往就在于紙筆測驗無法體現的領域，包括動手操作能力、人際交往能力、空間想象能力等。我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我會撬起整個地球”。在教育教學工作中，我也總結出了一句話：“給學生一個機會，他會還你一個奇跡。我在今后的教學工作中要更加細心了解和發(fā)現學生的問題，以學生的角度去探討問題，站在學生的立場分析教材，深入淺出分析每一個問題，使學生能夠充分發(fā)揮主體意識，在愉快地氛圍中學習生活，做學生學習上的老師，生活上的朋友。

三尺講臺，是教師堅守一生的崗位。漫長的歲月中，很多優(yōu)秀的教師在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。種子或許渺小，但只要扎根泥土，蓄積能量就能破土成蔭；教師的崗位或許平凡，但我們只要不忘初心，堅守如一就能鑄就希望、成就輝煌。