為深入貫徹《2025年江蘇開放大學辦學系統“讀書節(jié)”活動通知》精神，按照省校統一部署并結合我校實際，經研究決定開展2025年徐州開放大學“數智悅讀、云端同行”暨江蘇開放大學“云端閱界、智啟新章”主題讀書節(jié)系列活動。本次活動以推進書香校園建設和教育數字化轉型為主線，堅持統籌規(guī)劃、線上線下結合、資源共享和分層推進的原則，重點組織專題講座、讀書分享、經典誦讀、主題征文、信息資源建設培訓和成果展示等內容，注重推動文字、視覺與數字媒介的深度融合?？傮w來看，活動組織有序、實施規(guī)范，達到了預期目標和方案要求。現將具體開展情況和取得成效匯報如下：

一、活動組織與實施

為確保讀書節(jié)活動組織有序、落實到位，我校高度重視，將此項工作作為推進校園文化建設和落實立德樹人根本任務的重要舉措來抓。學校第一時間成立了讀書節(jié)活動領導小組，由校領導擔任組長，相關職能部門負責人和各二級學院分管領導為成員，明確了總體負責、分工協作、統籌推進的工作機制。領導小組下設辦公室，具體負責日常協調、活動組織和過程監(jiān)督，形成了上下貫通、職責明確的工作體系。

在組織架構建立的基礎上，學校研究制定并印發(fā)了《2025年徐州開放大學讀書節(jié)活動實施方案》，對活動的主題定位、總體目標、主要任務和時間安排等作出了明確部署。在活動領導小組的統籌指導下，學校把宣傳動員作為推動讀書節(jié)活動的重要環(huán)節(jié)，注重營造氛圍、擴大覆蓋、提高參與度。通過校園網站、電子屏幕、宣傳欄、橫幅展板等多種渠道，廣泛發(fā)布讀書節(jié)通知和相關信息，集中展示“數智悅讀、云端同行”的活動主題，并結合江蘇開放大學“云端閱界、智啟新章”的總體要求，營造了濃厚的書香氛圍。

二、活動內容與成效

（一）主題創(chuàng)作

1.“字里行間的星光”主題征文

為營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)學生的寫作熱情，我校積極組織開展了“字里行間的星光”主題征文活動。該主題寓意在文字之間捕捉思想與心靈的光亮，鼓勵同學們通過書寫展現內心感悟與精神追求?；顒幼詥右詠?，得到了六個學院師生的廣泛響應，共收到41篇投稿作品，內容涵蓋生活感悟、社會思考和青春理想，展現了當代大學生的文化素養(yǎng)與精神風貌。

在評審環(huán)節(jié)，學校組織教師團隊對所有投稿進行嚴格審查，堅持公平、公正、擇優(yōu)的原則，最終評選出18篇思想深刻、文筆優(yōu)美的優(yōu)秀作品，并推薦至江蘇開放大學“讀書節(jié)”活動辦公室（以下簡稱“省校讀書活動辦公室”）參加后續(xù)評審。此次征文活動不僅為學生提供了表達思想、展示才華的平臺，也有效提升了他們的文學素養(yǎng)和寫作能力，更在潛移默化中引導同學們在閱讀中積累智慧，在創(chuàng)作中傳遞力量。該活動充分體現了讀書節(jié)“以閱讀啟智增慧”的核心價值，對推動校園文化建設和形成濃厚的書香氛圍發(fā)揮了積極作用。

2.“光影拾夢”攝影大賽

“光影拾夢”寓意用鏡頭定格生活中的美好瞬間，在光與影的交織中追尋夢想與審美的印跡。本次攝影大賽自啟動以來，得到了師生的廣泛關注和積極參與，共征集到99幅作品，題材涵蓋校園風景、人文生活、藝術創(chuàng)意等多個方面，充分展現了青年學子善于發(fā)現美、表達美的獨特視角。每一幅作品都凝聚了作者對生活的熱愛與對夢想的追求，透過光影傳遞出積極向上的價值觀和豐富的情感體驗。

為確保評選質量，學校組織專業(yè)教師團隊對全部作品進行了嚴格評審，堅持公平、公正、擇優(yōu)的原則，最終遴選出26幅主題鮮明、技藝精湛的優(yōu)秀作品，推薦至省校讀書活動辦公室參加進一步評審。此次大賽不僅豐富了校園文化生活，也提升了同學們的藝術修養(yǎng)與審美能力，增強了他們用影像表達思想、用視覺傳遞文化的能力。攝影大賽與讀書節(jié)整體氛圍相呼應，共同營造出“數智悅讀，云端同行”的書香與藝境并重的校園文化氛圍。

3.“墨色山河，丹青繪夢”書畫大賽

“墨色山河，丹青繪夢”寓意以筆墨丹青展現中華文化的深厚底蘊與青年學子的藝術夢想。本次書畫大賽自啟動以來，得到了師生的熱烈響應，共收到來自六個學院的32幅作品，涵蓋水墨、書法、彩繪等多種形式，既有對傳統經典的傳承與致敬，也有創(chuàng)新風格的探索與突破。參賽同學們以真摯的筆觸描繪山河大美，用靈動的線條抒寫內心情感，把個人的藝術追求與對國家、社會的深厚情感融為一體。 

在作品評審環(huán)節(jié)，學校邀請專家進行認真鑒定，普遍認為作品質量較高，具有鮮明的思想性與藝術性。最終，學校將全部32幅作品推薦報送至省校讀書活動辦公室，參加進一步評選。這批作品集中展示了我校青年學子在藝術修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美追求上的多重成果。此次大賽不僅豐富了校園文化生活，更在推動傳統文化傳承與創(chuàng)新方面發(fā)揮了積極作用，讓書畫藝術在新時代的校園中煥發(fā)出新的生機與光彩。

4.“文韻流光”創(chuàng)意短視頻大賽

“文韻流光”寓意在影像流轉中傳遞文化之韻，用創(chuàng)意與鏡頭記錄生活的光影與時代的風采。本次大賽自啟動以來，廣泛吸引了同學們的積極參與，共征集到29部短視頻作品。作品主題涵蓋校園風貌、學習生活、人文關懷、藝術創(chuàng)新等多個方面，形式多樣，既有紀實記錄，也有情景演繹，還融入了新媒體的創(chuàng)意表達。參賽同學善于運用鏡頭語言和后期剪輯技巧，結合音樂、配音、字幕等多種元素，使作品兼具視覺感染力和思想表現力，充分展現了新時代大學生的創(chuàng)造力與活力。

在評選環(huán)節(jié)，學校組織專家進行嚴格評審，最終遴選出16部主題鮮明、思想性強、藝術性高的優(yōu)秀作品，推薦報送至省校讀書活動辦公室參加進一步評審?；顒悠陂g，學校通過線上線下相結合的方式進行展示，讓更多師生在觀賞作品的過程中感受到青春氣息與文化底蘊的交融。此次大賽不僅為學生提供了展現才華和交流創(chuàng)意的平臺，也有效提升了他們的媒介素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，推動校園文化在數字化時代實現了新的表達與傳播。

（二）“品味經典”活動

為深入推進書香校園建設，增強師生對中華優(yōu)秀傳統文化和人類經典著作的理解與感悟，我校積極組織開展了“品味經典”活動，動員在校生踴躍參與“名家名著知識問答挑戰(zhàn)賽”。

我校師生踴躍參與，氛圍熱烈，王晴老師更以11733分的優(yōu)異成績位列活動總排名第1名，充分展現了我校教師扎實的知識功底與積極的參與風貌。在緊張有序的答題過程中重溫名篇佳句、體味思想精華，既拓寬了知識面，又提升了文化素養(yǎng)，為“讀書節(jié)”活動增添了厚重的文化底色。

（三）多元閱讀 繽紛人生

為進一步豐富讀書節(jié)內涵，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，我校組織開展了“多元閱讀 繽紛人生”活動。活動首先號召同學們積極參與“二十一天名師講座”線上答題打卡，通過“文明碳源”、“文化中國”、“智慧中國”等系列主題，引導大家在連續(xù)參與中養(yǎng)成閱讀的習慣。

在此過程中，許多同學表現出持之以恒的精神，也有部分同學在中途遇到困難，但在重新開始打卡后逐漸找回節(jié)奏，形成了閱讀的自覺。整個活動不僅讓學生在互動答題中拓寬了知識面、加深了對中華優(yōu)秀文化與當代文明理念的理解，也通過堅持與反思培養(yǎng)了毅力和自我管理能力，推動閱讀成為日常生活的一部分，從而展現了讀書節(jié)“以閱讀涵養(yǎng)人生、以堅持成就成長”的深刻意義。

在“二十一天名師講座”活動順利推進的基礎上，我校特別邀請了具有廣泛影響力的外賣詩人王計兵到校，為師生們講述他的閱讀與創(chuàng)作故事，分享文學靈感背后的生活積淀與精神追求，現場氛圍熱烈，師生深受啟發(fā)。

同時，王計兵還向我校圖書館捐贈了其4部代表作品，納入館藏，供廣大師生借閱學習。這一舉措不僅豐富了我校的館藏資源，為學生提供了更為生動、接地氣的文學讀本，也通過名家的引領和交流，進一步激發(fā)了同學們的閱讀興趣與創(chuàng)作熱情，推動校園文化建設走向更深更實。

（四）其它活動與安排

1.信息素養(yǎng)培訓與“博士面對面”

近年來，我校高度重視師生信息素養(yǎng)和數字資源利用能力的提升，定期組織師生代表到圖書館開展文獻檢索培訓和數字圖書館使用學習，幫助大家掌握學術資源獲取方法與數字化閱讀新路徑。

   在此基礎上，學校不斷推動教師教育活動的數字化與智慧化。6月30日，我校舉辦了“教師數字素養(yǎng)與智能教學能力提升專題培訓會”，副校長楊平出席并講話，教務處處長張軍常主持。培訓會特別邀請江蘇師范大學兼職碩士生導師、徐州市科技中學校長段波作主題報告，他以“AIGC與教育的邂逅：數智化賦能教學實踐路徑與經典案例摭談”為題，深入剖析了AIGC的發(fā)展趨勢與教育融合的可能，結合豐富案例展示了數智化如何切實服務課堂與學生成長。

   在此基礎上，學校還積極組織師生參加信息檢索競賽，通過“以賽促學、以賽促用”的方式，既增長了知識，又鍛煉了實踐能力，進一步營造了崇尚學習、重視信息素養(yǎng)的良好氛圍。培訓之后，師生們積極踴躍地參加信息檢索大賽，用實踐和成果來檢驗學習成效。

   與此同時，我校也積極邀請優(yōu)秀校友回校開展勵志分享，發(fā)揮榜樣引領作用。2025年4月，我校2018屆畢業(yè)生、現為中國礦業(yè)大學博士生的武遠哲重返母校，帶來一場題為“奮斗才是青春最亮麗的底色”的勵志講座。校黨委書記、校長石月榮親自出席接待，徐州日報記者全程跟蹤報道。講座中，武遠哲講述了自己從中考失利、進入我校五年制大專就讀，到憑借實訓課程與堅持自學逐漸走向學術研究的成長歷程。他以親身經歷分享了從“技能實操”到“理論研究”、從“自卑怯懦”到“自信綻放”的轉變，強調高職階段的實訓基礎是他后來不斷前行的鎧甲，勉勵學弟學妹勇于挑戰(zhàn)、主動破局。

   在互動交流中，面對“學歷歧視”的提問，武遠哲堅定表示，用實力打破偏見，職校經歷是他的起點，更是屬于自己的勛章。石月榮在采訪中評價，武遠哲是職業(yè)教育“縱向貫通、橫向融通”的生動案例，證明了職校生同樣可以在學術道路上走得更遠。學校計劃建立“優(yōu)秀校友導師制”，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生反哺母校，形成成長共同體。在當下“學歷焦慮”普遍存在的背景下，武遠哲的故事不僅展現了個體奮斗的力量，也折射出現代職業(yè)教育體系的價值——當“技能+學術”的立交橋暢通無阻，每個努力的靈魂都能擁有屬于自己的星空。

2.活動“先進個人”和“閱讀之星”推薦

   在本次讀書節(jié)系列活動中，我校圖書館高凌鳳老師在前期宣傳動員、組織保障等工作中表現突出，付出了大量心血和努力。她用心籌劃、精細安排，確保了各項活動順利開展（見圖2、圖10）。經校讀書節(jié)活動領導小組一致推薦，高凌鳳老師被推選為“先進個人”，上報至省校讀書節(jié)活動辦公室參加評選。

   同時，學校依托全年讀者借閱數據和活動參與情況，開展了“閱讀之星”評選工作，旨在鼓勵廣大師生養(yǎng)成持續(xù)閱讀的良好習慣，營造書香滿溢的校園氛圍。經過綜合評定，推薦王坤（教師）、黃嬌（學生）作為本次活動的“閱讀之星”，報送省校讀書活動辦公室進一步評選。此次評選不僅是對個人閱讀成果的充分肯定，更是對全體師生的激勵與引導，生動詮釋了“以閱讀涵養(yǎng)心靈、以學習點亮人生”的活動宗旨。

三、活動總結和未來展望

   總體而言，本次讀書節(jié)活動根據省校讀書節(jié)活動辦公室的總體部署，我校高度重視、精心組織，形成了上下聯動、全員參與的良好格局。無論是前期的宣傳動員，還是過程中的活動落實，都做到了組織規(guī)范、環(huán)節(jié)緊密、執(zhí)行有力，確保了各項活動順利推進并取得實效。從征文、攝影到書畫、短視頻，再到知識問答、名師講座、閱讀打卡等形式多樣的活動，充分調動了師生的積極性與創(chuàng)造力。整個過程既彰顯了“以閱讀啟智增慧、以文化涵養(yǎng)心靈”的辦學理念，也豐富了校園文化生活，推動了數字化閱讀與多元文化傳播的深度融合，營造了濃厚的書香氛圍。

   此次活動不僅為廣大學生搭建了展示才華、交流思想的平臺，更在潛移默化中塑造了新時代大學生健康向上的精神風貌。通過作品的交流與思想的碰撞，展現了我校學子既胸懷理想、立志高遠，又青春活潑、敢于創(chuàng)新的鮮明特質，體現出他們勇于擁抱新事物、善于運用新媒介的時代氣質。同時，活動對教師群體也起到了積極的引領和推動作用，形成了師生共學、共讀、共進的良性互動。可以說，本次讀書節(jié)不僅是一次校園文化的集中展示，更是一次閱讀推廣的深度實踐。它在厚植校園文化根基的同時，也為我校落實“以讀書節(jié)為抓手，提升人才培養(yǎng)質量”的目標提供了有力支撐，為推動學校高質量發(fā)展注入了源源不斷的精神動力。目前，學校正在有序開展校級“先進集體”“先進個人”“優(yōu)秀指導教師”的評選工作，相關名單將于近期正式公布。

 

 

徐 州 開 放 大 學

江蘇城市職業(yè)學院(徐州辦學點)

                             2025年10月10日