學(xué)院召開學(xué)生干部能力培訓(xùn)暨期中考試動(dòng)員大會

  為進(jìn)一步提升學(xué)生會干部的工作能力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)做好期中考試的動(dòng)員工作，學(xué)生會于11月4日12點(diǎn)半在多媒體212教室召開了工作能力培訓(xùn)與期中考試動(dòng)員會。會議由鹿書記、齊科長及學(xué)生會干部共同參與，圍繞學(xué)生會工作細(xì)節(jié)管理與期中考試動(dòng)員兩大主題展開。

  會上，鹿書記首先強(qiáng)調(diào)了直面管理細(xì)節(jié)的重要性。針對404、406教室物品擺放責(zé)任邊界不清晰的問題，他指出，公共教室及機(jī)房衛(wèi)生管理不能僅依賴下一個(gè)上課班級，而是需要建立明確的責(zé)任機(jī)制。

  鹿書記提出，時(shí)間管理是解決此類問題的關(guān)鍵。他建議利用課間5分鐘完成物品擺放管理，并建立管理人員、學(xué)生會干部協(xié)助、最后由委員進(jìn)行檢查的三級監(jiān)督機(jī)制。這一機(jī)制不僅能提高工作效率，還能避免因責(zé)任不清導(dǎo)致的推諉現(xiàn)象。

  齊科長在講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會干部要敢于迎難而上，不能因“不歸我管”而推卸責(zé)任。他鼓勵(lì)干部主動(dòng)與上一個(gè)班級溝通，用實(shí)際行動(dòng)代替抱怨。這種主動(dòng)溝通的態(tài)度不僅能提升工作效率，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  會議提出，學(xué)生會應(yīng)每周根據(jù)實(shí)際情況定期召開總結(jié)會議，將所有問題擺出來，提出統(tǒng)一的解決方案。這一舉措旨在形成長效機(jī)制，確保學(xué)生會工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

  齊科長在會上強(qiáng)調(diào)，班級管理不是單人賽，而是團(tuán)隊(duì)賽。他鼓勵(lì)學(xué)生會干部在期中考試中發(fā)揮示范作用，不僅在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，還要在考風(fēng)考紀(jì)上嚴(yán)格要求自己，為全體同學(xué)樹立榜樣。

  鹿書記指出，期中考試是對學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，學(xué)生會成員要在學(xué)習(xí)、活動(dòng)和作風(fēng)上都做好榜樣帶頭作用。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會干部不僅要在工作中表現(xiàn)出色，還要在學(xué)習(xí)上名列前茅，真正做到“工作學(xué)習(xí)兩不誤”。

  本次會議不僅提升了學(xué)生會干部的工作能力，還明確了期中考試的動(dòng)員方向。通過建立明確的責(zé)任機(jī)制、強(qiáng)化時(shí)間管理、樹立榜樣帶頭作用，學(xué)生會將以更加高效、有序的方式迎接期中考試的到來，為全校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2025年11月4日

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院